闫寺实验学校：“空挡”假期不“空”管-凯发k8娱乐

“同学们，暑假过得开心吗？快乐吗？作业写了多少？把不开心的说出来，我们一起面对好不好……”7月26日，在聊城东昌府区闫寺街道一户农家房间里，闫寺实验学校的“假期帮扶志愿者”老师正与该村“留守”学生们亲切交流着，从如何开心快乐过暑假，到假期学习面临的困难；从家庭的现实困难，到个人的喜怒哀乐，林林总总，纷繁琐碎，这让村里的“留守”学生特别开心快乐。

闫寺街道，地处市区西北部，是典型的城乡结合部，外出务工人员基数大，导致闫寺实验学校“留守”居多。据统计，2020年9月学校投入使用至今，小学部24个班的1232名学生中，“留守”儿童高达 199名，占 16.15%，其中还包含4名送教上门学生和9名随班就读学生。为此，学校支部委员会以“四真四手”党建领航为依托，在日常教学中不断加大管理力度，在学习、生活、资助等不同方面向“留守”儿童倾斜，为实现“空挡”假期不“空”管目标，以董玉芹为“班长”的领导班子探索实践“假期志愿者老师帮扶”行动措施，组织党员干部带头，并招募帮扶志愿者老师，把学校小学部6年级以下“留守”儿童纳入帮扶范围，针对分布情况划分网格区域，每两名志愿者老师申领多个网格，实施每周一次的上门走访帮扶活动，召集网格区域“留守”学生集中学习、共同娱乐。针对发现问题，能即时解决的马上就办，不能当场化解的，经过系统梳理后提交学校支部委员会研究解决，从而为广大“留守”学生营造出陪你“快乐”伴你“飞”的温馨氛围。

11岁的晓晓，是小学部四年级（三）班学生，父母离异后，父亲长期在外打工，只有过年回来一次。日常和爷爷、奶奶、姐姐、妹妹生活，一家五口条件清苦。爷爷、奶奶的老年病常常让他耽误功课，并产生自卑心理。假期以后，闫寺实验学校志愿者老师利用帮扶活动日陪他一起做家务，帮她进行体育锻炼、温习功课，针对“短板”部分专门做“小灶”，既开朗了他心扉，也提高了学习成绩。活动结束，他轻轻拉着老师手，轻轻对老师说：“老师，我要好好学习，努力成才，长大后我要成为像您一样的老师，传授知识、传播快乐，让更多像我一样的孩子开心快乐的度过每个假期！”（大众报业记者 薛良诚 闫丽慧 报道）

责任编辑： 薛良诚